Pada postingan ini saya akan berbagi pengetahuan mengenai Standar Kompetensi Literasi Informasi untuk Pendidikan Tinggi.
Nah standar tersebut merupakan suatu standar literasi bagi tingkat mahasiswa yang disetujui oleh Association of College and Research Libraries disingkat ACRL atau yang berarti Dewan Direksi Asosiasi Perpustakaan Perguruan Tinggi dan Penelitian pada 18 Januari 2000.
ACRL adalah sebuah divisi dari American Library Association (ALA).
Pengertian Literasi Informasi
Menurut ACRL Literasi Informasi yaitu suatu kemampuan yang dibutuhkan individu untuk "Mengenali kapan informasi dibutuhkan dan memiliki kemampuan untuk menemukan, mengevaluasi, dan menggunakan secara efektif informasi yang dibutuhkan."
Literasi informasi juga semakin penting dalam lingkungan kontemporer dari perubahan teknologi yang cepat dan sumber informasi yang berkembang biak.
Karena meningkatnya kompleksitas lingkungan ini, individu dihadapkan dengan beragam, pilihan informasi yang melimpah — dalam studi akademis mereka, di tempat kerja, dan dalam kehidupan pribadi mereka. Informasi tersedia melalui perpustakaan, sumber daya komunitas, organisasi minat khusus, media, dan Internet - dan semakin banyak informasi yang diberikan kepada individu dalam format tanpa filter, yang memunculkan pertanyaan tentang keaslian, validitas, dan reliabilitasnya.
Selain itu, informasi juga tersedia melalui berbagai media, termasuk grafis, aural, dan tekstual, dan ini menimbulkan tantangan baru bagi individu dalam mengevaluasi dan memahaminya.
Kualitas yang tidak pasti dan kuantitas informasi yang meluas menimbulkan tantangan besar bagi masyarakat.
Kelimpahan informasi itu sendiri tidak akan menciptakan warga negara yang lebih berpengetahuan tanpa sekelompok kemampuan yang diperlukan untuk menggunakan informasi secara efektif.
Adapun orang yang memiliki kemampuan literasi yaitu,
- Dapat menentukan sejauh mana informasi yang dibutuhkan
- Mengakses informasi yang dibutuhkan secara efektif dan efisien
- Mengevaluasi informasi dan sumber-sumbernya secara kritis
- Menggabungkan informasi terpilih ke dalam pengetahuan seseorang
- Menggunakan informasi secara efektif untuk mencapai tujuan tertentu
- Memahami masalah ekonomi, hukum, dan sosial seputar penggunaan informasi, dan akses dan penggunaan informasi secara etis dan legal
Literasi Informasi dan Teknologi Informasi
Selanjutnya, Literasi informasi berkaitan dengan keterampilan teknologi informasi, tetapi memiliki implikasi yang lebih luas untuk individu, sistem pendidikan, dan untuk masyarakat.
Keahlian individu dalam mengelola informasi perlu mengembangkan keterampilan teknologi.
Keahlian teknologi informasi memungkinkan seseorang untuk menggunakan komputer, aplikasi perangkat lunak, basis data, dan teknologi lainnya untuk mencapai berbagai macam tujuan akademik, yang berhubungan dengan pekerjaan, dan tujuan pribadi.
Literasi Informasi dan Pendidikan Tinggi
Mengembangkan pembelajar seumur hidup sangat penting bagi misi lembaga pendidikan tinggi.
Dengan memastikan bahwa individu memiliki kemampuan penalaran dan pemikiran kritis intelektual, dan dengan membantu mereka membangun kerangka kerja untuk belajar bagaimana belajar, akademi dan universitas memberikan landasan untuk pertumbuhan yang berkelanjutan di sepanjang karir mereka, serta dalam peran mereka sebagai warga yang berpengetahuan dan anggota komunitas. Keaksaraan informasi adalah komponen kunci dari, dan kontributor untuk, pembelajaran sepanjang hayat.
Kompetensi literasi informasi memperluas pembelajaran di luar pengaturan ruang kelas formal dan menyediakan praktik dengan penyelidikan yang diarahkan sendiri saat individu pindah ke magang, posisi profesional pertama, dan meningkatkan tanggung jawab di semua arena kehidupan. Karena literasi informasi menambah kompetensi siswa dengan mengevaluasi, mengelola, dan menggunakan informasi, hal ini sekarang dianggap oleh beberapa asosiasi akreditasi berbasis regional dan disiplin sebagai hasil utama bagi mahasiswa.
.png)
0 komentar:
Posting Komentar